基于学科核心素养的高中语文课堂实践

王海琪

《文渊(中学版)》 2024年08期

江西省鄱阳一中

随着教育改革的深度推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。对语文学科而言，其核心素养涵盖了建构与运用语言、激活与提升思维、审美鉴赏与创造等方面，这些核心素养在语文教学中具有举足轻重的地位，对于培养学生的综合素质具有重要意义。文章阐述了有效课堂的概念，分析了高中语文教学现状，并就核心素养背景下提升高中语文教学有效性提出了具体策略，力争提升课堂教学效率，促进学生语文素养的不断提升。

核心素养；高中；语文