全球化视域下高职英语教学中工匠精神的渗透模式研究

施月

《文渊(高中版)》 2024年08期

金山职业技术学院

在全球化背景下，高职院校作为国际化人才的重要培养基地，肩负着知识技能传授以及跨文化交流意识、工匠精神培育等重要使命。为了满足全球化带动的商贸往来以及交流合作的需求，高职院校必须结合高职英语的特点积极推动教育教学体系改革，重点是应努力将工匠精神培育融入高职英语教学的全过程，这对全面提升人才培养以及教学质量发挥着至关重要的作用。本文首先详细阐述了全球化视域下高职英语教学中工匠精神渗透的必要性以及价值意蕴，然后，重点就全球化视域下高职英语教学中工匠精神的渗透模式优化与创新展开深入探讨与研究，以期为高职英语教学提供崭新的思路和视角，同时，促进语言教学与工匠精神培育的深度融合，助力学生健康成长与全面发展。

全球化；高职英语；工匠精神；渗透模式