小学数学教育中德育渗透教学策略

李至霞

《文渊(小学版)》 2024年07期

赣州市潭口中心小学

小学阶段是身心发展的重要时期，教师不仅需要培养学生的专业知识、掌握能力，还需要从多个维度培养学生的道德品质，引导学生建立起正确的思想观念框架。这样才能够更好地学习我国优秀思想道德元素，并将其融入到实际生活当中。但从实际教学情况来看，小学语文课堂渗透德育教育过程中存在诸多问题。要想科学合理地提高德育教育质量，就需要教师不断优化自身原有教育认知，落实新型教育方式。本文重点探讨在当今时代背景下，教师如何基于立德树人理念，将德育教育渗透在小学数学学科教学活动中。

立德树人；小学数学；德育教学；创新模式