摘 要：
以往开展小学数学教学活动的时候教师更注重理论知识的教授，忽视了数学知识的应用和实践活动的开展，导致学生虽然学习到了相关知识但是无法发现生活与知识的练习，不能灵活运用所学知识解决生活当中的问题。作为新时代的教育工作者和学生成长路上的引路人，教师应当树立培养应用意识的观念，从学生的实际情况出发设计针对性的教学活动，让学生在接触数学的时候感受到其价值和意义，为其结合实际情况灵活运用数学知识解决问题提供保障。由于小学教学是所有教学的基础，本文就基于应用意识培养的小学数学教学进行探究，以供参考。
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