基于趣味创意的小学美术水墨画教学分析

于志慧

《文渊(小学版)》 2024年07期

深圳市龙岗区南约小学

本研究旨在探讨趣味创意背景下，小学美术教师如何开展水墨画教学活动，提高学生的审美能力及创造能力。开展小学美术水墨画教学，促进学生传承并了解传统文化，以具有创造性的水墨画作品，增强学生对文化内容的理解并激发其想象力，达到提高学生文化自信的目的。基于此本文结合实际思考，首先简要分析了基于趣味创意的水墨画。其次阐述了基于趣味创意的小学美术水墨画教学价值，最后提出了基于趣味创意的小学美术水墨画教学策略。以期对美术教师的工作有所帮助。

趣味创意；小学美术；水墨画教学