大班幼儿园游戏化学习活动设计与实施研究

梁忆欢

《文渊(小学版)》 2024年07期

江西省分宜县中心幼儿园

在探讨大班幼儿园中游戏化学习活动的设计与实施。通过文献综述和实地观察，分析了游戏化学习对幼儿学习成效的影响。设计了一系列融合游戏元素的学习活动，并在幼儿园实施。研究发现，游戏化学习活动不仅能够提升幼儿的学习兴趣和参与度，还能够促进他们的认知发展和社交技能。

幼儿园；游戏化学习；学习活动；认知发展；社交技能