“双减”政策下初中历史课堂教学质量的策略研究

陆华北

《文渊(中学版)》 2024年07期

靖西市果乐乡初级中学

以“双减”理念为指引，初中历史要关注提质增效育人，提高学生思维品质，促进学生知识体系完善，培养学生良好学习习惯，激发学生创新思辨意识，实现历史育人课堂提质增效。现从“双减”理念对初中历史教学新要求分析入手，浅谈当前初中历史课堂教学存在的问题，并针对性分析“双减”背景下初中历史课堂教学质量提升的积极对策。

初中历史；“双减”；课堂教学；质量；策略