家校共育视角下初中生心理健康教育途径研究

刘征

《文渊(中学版)》 2024年07期

豫章师范学院

本研究探讨了家校共育视角下初中生心理健康教育的途径，分析了当前国内初中生心理健康教育的现状及其存在的问题，主要包括家校沟通不足、教师和家长对心理健康教育重视程度不一致，以及心理健康教育资源配置不均衡。针对这些问题，提出了加强家校沟通与合作机制、提高教师和家长的心理健康教育素养、改善心理健康教育资源配置等解决办法。研究旨在通过提升家校共育的有效性，促进初中生心理健康发展，为其全面成长提供支持和保障。

家校共育视角；初中生心理健康教育；教育效果差异；教育重视程度；资源配置