摘 要：
在“双减”政策背景下，针对初中语文作业设计的策略进行研究显得尤为重要。当前，初中语文作业存在形式单一、脱离生活实际、缺乏层次等问题。为解决这些问题，提出了几种策略：一是通过课前预热性作业拓展，激发学生兴趣；二是依据语文技能目标进行作业设计，提高学生语文实践能力；三是以语文态度目标为导向，培养学生正面的语文学习态度；四是课堂精练性深化作业设计，满足不同学生的学习需要；五是形成系统的评价机制，确保作业设计的有效性和科学性。这些策略旨在提升初中语文作业的实效性和针对性，帮助学生在减轻学习负担的同时，提高语文学习的兴趣和能力。
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