基于核心素养理念的初中历史教学策略探究

赵洪龙

《文渊(中学版)》 2024年07期

东平县第二实验中学

初中历史教学是为了培养学生历史文化素养和综合能力的重要环节。本文基于核心素养理念，探讨了如何在初中历史教学中注重培养学生的核心素养，提出了一系列有效的教学策略和方法。通过对历史教学内容的梳理和设计，以及对教学方法的创新和优化，旨在激发学生对历史学科的兴趣，并培养其批判性思维、信息素养和跨学科能力，为其终身学习奠定基础。

核心素养；初中；历史；教学；兴趣