在高中美术鉴赏教学中融入数字化手段的实践与思考

李红

《文渊(高中版)》 2024年07期

新疆伊犁州察布查尔锡伯自治县高级中学

高中美术鉴赏教学是对美育的栽培，但其实践中存在学生参与度低、观念更新落后等问题。现代数字化教学手段为解决这些问题提供了新思路。基于此，应用数字化手段进行美术鉴赏教学的实践和思考被进行。采取了“微课+互动教学”“数字美术馆+现场观摩”等方式融入教学过程中。实践显示，运用这些方法能极大提升学生的学习兴趣和主动性，使美术鉴赏教学更具现代性并有效提升教学效果。

高中美术鉴赏教学；数字化手段；微课 + 互动教学；数字美术馆 + 现场观摩；美术素养培养