人工智能支持下高职院校规范化教学以及质量提升探究

谭岳霖

《文渊(高中版)》 2024年07期

广西培贤国际职业学院

人工智能背景下，高职院校的人才培养目标发生了转变，与此同时，对高职院校的规范化教学提出了更高的要求。如何在人工智能的背景下提升高职院校规范化教学的水平以及教学质量成为高职院校亟须解决的难题。培养双师型教学人才、转变规范化教学策略、完善教学质量的诊改制度成为提升教学质量的方法之一。本文主要分析人工智能支持下高职院校规范化教学以及质量提升探究。

人工智能；高职院校；规范化教学；教学质量