首页 > 文渊(中学版) > 2024年第06期 > 数形结合思想在初中数学教学中的渗透路径

  • 数形结合思想在初中数学教学中的渗透路径

    作 者:

    晏莹

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2024年06期

    单 位:

    新余市第六中学

    摘 要:

    数形结合思想是一项非常重要的数学思想,它对学生的解题能力和思维模式的发展有着极强的推动作用,在初中数学运用数形结合思想教学中,学生可以对数学知识有着更深入的了解,有效提升学生数学学习的综合能力。基于此,本文通过对初中数学教学中的数形结合进行具体研究,以此提出相关的渗透路径,从而进一步的促进初中数学教学质量的提高。

    关键词:

    数形结合思想;初中数学教学;渗透路径

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参考文献
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