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晏莹
《文渊(中学版)》 2024年06期
新余市第六中学
数形结合思想是一项非常重要的数学思想,它对学生的解题能力和思维模式的发展有着极强的推动作用,在初中数学运用数形结合思想教学中,学生可以对数学知识有着更深入的了解,有效提升学生数学学习的综合能力。基于此,本文通过对初中数学教学中的数形结合进行具体研究,以此提出相关的渗透路径,从而进一步的促进初中数学教学质量的提高。
数形结合思想;初中数学教学;渗透路径

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
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