浅议边远地区职教高考学生学习心理——以保山技师学院为例

在线加工在线预排学术支持

首页 > 文渊(中学版) > 2024年第06期 > 浅议边远地区职教高考学生学习心理——以保山技师学院为例

浅议边远地区职教高考学生学习心理——以保山技师学院为例

作者：
殷友莲

出处：

《文渊(中学版)》 2024年06期

单位：
云南省保山中等专业学校

摘要：
随着国家对教育的不断重视，为全面做好偏远地区职教高考学生心理教学工作，减轻学生应对高考的心理压力，更好地迎接高考取得理想的成绩，这对相关教师提出了更高的教学要求。要求教师结合偏远地区的职教高考学生学习状况，并遵循学生的身心发展规律，做好学生的心理辅导工作。本文以保山技师学院为例，针对偏远地区职教高考学生学习心理问题进行有效研究，积极提出有效解决策略。为促进偏远地区职教教学工作的稳定健康发展提供重要基础。

关键词：
偏远地区；职教高考学生；学习心理；问题策略

浏览数
7

引用数
0

下载数
0

收藏数
0

全文阅读

下载PDF

引用

已收藏

收藏

分享到微信

扫码分享到微信

手机阅读

扫码手机阅读

引用

一键复制

[1] 殷友莲.浅议边远地区职教高考学生学习心理——以保山技师学院为例[J].文渊(中学版),2024(06),.

参考文献

[1]常熙蕾，庞敏.现行职教高考运行的问题与对策[J].职业教育（下旬刊），2022（1）.
[2]龚志婧，何泳锦.职教高考背景下中职学生文化课学习内驱力提升对策研究[J].情感读本，2023（14）：137-139.
[3]朱庆华，张小斌，姚怡萍，等.“职教高考”背景下中职生心理现状调查研究——以天水市职业技术学校学前教育专业学生为研究样本[J].甘肃教育，2022（13）：45-51.
[4]唐颖.重视职高生心理教育，激发学生体育学习动机[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014（20）：233.
[5]黄璐.当下职高教学方式与学生学习心理现状的矛盾与对策[J].课程教育研究，2012（12）：29-30.
[6]刘亚珊.帮助职高学生调适挫折心理，树立学习进取的信心[J].新课程导学，2011（5）：19.
[7]梁剑玲，郑碧莹.班级团体心理辅导对于提升职高学生学习效能感的实证研究[J].中小学心理健康教育，2015（15）：4-10.
[8]李艳红.浅谈提高职高学生学习旅游心理学兴趣的若干措施[J].教育现代化（电子版），2016，0（9）：200.
[9]王朝霞.职高学生不良行为习惯的矫正策略[J].