课程思政理念下师范院校提高非英语专业学生英语阅读能力的价值与对策思考

马莲

《文渊(高中版)》 2024年06期

宁夏师范学院

全球化背景下，师范院校提高非英语专业学生英语阅读能力对于拓宽非英语专业学生知识面、培养师范学生的跨文化意识、提高未来教师们的职业素养等具有重要的价值意义。目前，部分师范院校在提高非英语专业学生英语阅读能力方面还面临着英语阅读课程设置存在不足、教师阅读教学水平有待提升、非英语专业学生语言基础薄弱、学生阅读习惯和阅读策略还有待改善等现实挑战。基于此，可以采取科学合理安排英语阅读课程、增加阅读数量，强化教师英语阅读教学培训、提高教学水平，提高学生语言基础、提供专业阅读策略培训，营造良好英语阅读环境、鼓励学生自主阅读等针对性对策予以应对，从而促进师范院校提高非英语专业学生英语阅读能力价值的有效发挥。

师范院校；非英语专业；英语阅读能力