县域幼儿园生活课程游戏化教学模式研究

陈海兰

《文渊(小学版)》 2024年06期

江西省赣州市信丰县第一幼儿园

幼儿教学工作是当前教育环节当中需要关注的重点内容，通过落实生活教学课程来帮助幼儿提高自身素养，融入班集体环境，解决自身现存问题的同时，培养生活能力、自理能力，以此来更好地助力孩子未来发展。但在实际教学阶段，部分幼师优先于传统教育教学思想，导致所设计的相关生活课程无法有效激发孩子的学习热情、探究热情，严重影响了幼儿未来成长。对此，幼师应当明确当前孩子所需，尝试将生活内容游戏化来帮助孩子积极参与到课堂活动当中，感受知识的魅力，通过游戏化课堂设计来提高生活技能，保证孩子未来发展。

县域幼儿园；生活课程；游戏化；实施策略