“思政课程”到“课程思政”——高职院校思想政治理论教育创新研究

张贝茜

《文渊(高中版)》 2024年05期

江西省抚州幼儿师范高等专科学校

高职教育体系中思政教育作为培养学生形成良好综合素质，树立正确价值观念的重要途径，始终占据着举足轻重的地位。然而传统的思政课程在实施过程之中，以单一的课堂讲解为主，无法深入到学生的学习以及生活中，最终无法取得良好的效果。随着教育改革的不断深入，越来越多的高职院校，开始分析并探索从“思政课程”向“课程思政”的转型，以此来实现思政教育与专业教育的有机结合，并在此基础之上，培养学生形成良好的综合素质，提高学生的文化自信，本文从“思政课程”向“课程思政”转型的必要性、所面临的困境以及突破策略这三个方面入手进行探索。

高职院校；“思政课程”；“课程思政”；困境；突破策略