基于核心素养小学数学德育渗透的策略探析

纪平 1 陈丹军 2

《文渊(小学版)》 2024年05期

1. 湖北省丹江口市实验小学；2. 湖北省丹江口市思源中学

随着时代的不断发展，为了满足社会需求，教育也在持续地进行改革深化。在新课标的背景下，培养学生核心素养成为当前教学的重要目标，其中德育作为培养学生核心素养的主要内容，目前也在各个年级阶段、不同学科中不断渗透。德育工作的开展能够培养小学生良好的道德品质、树立起正确的三观、提升其数学应用能力，从而达到发展学生综合素养的教学目的。本文立足于小学数学课堂德育工作现状，阐述在小学数学课堂中渗透德育的价值，并以此探究基于核心素养下小学数学德育渗透的策略，旨在为提升小学生核心素养作出贡献。

核心素养；小学；数学；德育；教育