思维导图在小学语文阅读教学中的运用研究

张悦

《文渊(小学版)》 2024年05期

江苏省南京市鼓楼实验小学

在课程改革的背景下，阅读教学逐渐成为教学中重难点。小学作为教学的基础阶段，在语文阅读教学中，教师应重视教学质量提升，为学生日后更好地学习语文知识奠定基础。然而，对认知能力、理解能力还在发展的小学生而言，要想学生完全理解阅读内容有一定难度。思维导图在教学中有效应用，能够让语文阅读理解变得直观与简单。因此，本文主要对思维导图在小学语文阅读教学中的运用进行研究。

思维导图；小学语文；阅读教学；运用研究