新高考背景下高中英语阅读理解教学策略

王学梅

《文渊(中学版)》 2024年04期

山东省滨州市惠民县惠民一中

在新高考背景下，为了有效培养学生的英语学科核心素养并激发其学习兴趣，高中英语阅读理解教学亟须采取针对性策略，通过深入分析当前英语阅读教学的短板与问题，本文提出了一系列精准的教学策略，旨在显著提升学生的英语阅读理解能力，以更好地适应新高考的挑战，这些策略不仅优化了教学内容和方法，更注重学生的实际需求和阅读能力的发展，从而有效提高高中英语阅读理解的教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

新高考；英语阅读；教学策略