“课程思政”视域下初中数学作业设计——以北师大版教材为例

巩芳

《文渊(中学版)》 2024年04期

兰州市第六十六中学

学校是教育的主阵地，“道德与法治”等思想政治课承担着培养学生思想品德的主要责任，同时各学科教学在思政教育方面也具有重要责任。本文在长期挖掘积累数学思政要素的基础上，将思想政治理论与初中数学作业设计有机融合，对于塑造学生良好的数学学习观、培养家国情怀和优良的个性品质等具有积极作用，可为一线初中数学教师课程思政教育提供借鉴和参考。

课程思政；初中数学；作业设计