项目式研学与高中地理课堂教学融合的实践研究

陆子英

《文渊(中学版)》 2024年04期

南宁市第十三中学

高中是学生学习的重要阶段，对于培育学生的学习习惯、塑造学生的思维至关重要，作为高中地理教师，在开展教学过程中，要打破传统教学模式的局限性，项目式学习是一种有效的教学形式，教师在开展教学过程中要注重和地理实践活动相结合，以帮助学生更好的掌握地理知识，提升教学效果。

项目式研学；高中地理课堂；融合