小学数学趣味教学策略探析

杜红玉

《文渊(小学版)》 2024年04期

四川省遂宁市船山区鹭栖湖学校

在小学数学教学中，如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力，一直是数学教师关注的焦点问题。趣味教学策略作为一种创新性的教学方法，旨在通过有趣、生动的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，从而培养他们的数学素养和综合能力。本文将结合教学实践，对小学数学趣味教学策略进行探析，以期为小学数学教学提供有益的参考。

小学数学；趣味教学；策略