“活教育”理念在幼儿园课程中的本土化运用策略

胡应婷

《文渊(小学版)》 2024年04期

赣州市南康区第五幼儿园

幼儿园教育对于幼儿的全面发展和学习成就起着至关重要的作用，而“活教育”理念作为一种注重实践和体验的教育方式，已经在幼儿园教育中得到了广泛关注。然而，如何将“活教育”理念本土化运用到幼儿园课程中，以满足当地幼儿的实际需求和地域特色，仍然是一个具有挑战性的任务。因此，本文旨在探讨“活教育”理念在幼儿园课程中的本土化运用策略，以期为幼儿园教育实践提供有益的指导和借鉴。

“活教育”理念；幼儿园课程；本土化运用