“立德树人”视域下高中历史课程德育实践分析

李艳

《文渊(小学版)》 2023年12期

江西省鹰潭市贵溪市实验中学

随着教育理念的不断拓展和深化，“立德树人”成为高中历史教育的新时代使命。高中历史课程不再仅仅注重知识的灌输，它更应该成为弘扬民族精神、塑造全面发展的公民的摇篮。在这个崇高的使命下，高中历史课程的德育实践显得尤为重要，实践中也面临着诸多挑战，如如何协调知识传授与道德培养的关系，如何衡量和评价学生的德育素养等问题。本文旨在从“立德树人”视域出发，深入分析高中历史课程的德育实践，探讨其存在的问题，提出解决的思路，为未来高中历史课程的德育实践提供积极的参考和建议。

“立德树人”；高中历史课程；德育实践