小学美术绘画教学策略探讨

赖丽华

《文渊(小学版)》 2022年12期

江西省龙南市九连山学校

根据小学美术新课程改革提出的要求，教师除了要教授学生对应的小学美术理论知识，更重要的是引导学生联系个人生活经验，体会作品深层含义，感受艺术作品背后的文化价值，得到一定的体验熏陶，并提升学生小学艺术审美鉴赏能力，培养小学美术综合学习素养。基于此，本文主要研究了如何提升小学美术绘画教学策略，旨在创新小学美术绘画教学策略，帮助学生在多样的美术学习活动之中激发艺术学习兴趣，培养综合艺术学习能力。

小学美术；美术绘画；教学改革；实践研究