五育融合视域下初中音乐课堂中德育的渗透

刘丽娟

《文渊(小学版)》 2023年11期

江西省万载县龙湖实验学校

在五育融合的教育视域下，德育作为培养学生全面发展的重要组成部分，在初中音乐课堂中具有重要的渗透价值。音乐作为一门艺术科目，不仅仅是传授音乐知识和技能，更应当承担起培养学生的道德品质、审美情感和人文素养的使命。基于此，本篇文章对五育融合视域下初中音乐课堂中德育的渗透进行研究，以供参考。

五育融合；初中音乐课堂；德育渗透