小学语文教学大单元框架下语文要素的深度实践研究

潘琼何

《文渊(小学版)》 2023年10期

广西南宁市武鸣区城厢镇城东小学

本文从语文要素的定义和内涵出发，探讨小学语文教学大单元框架下语文要素的深度落实策略，包括紧密围绕助学体系、深入分析文本特质以及设置特色活动等策略，旨在提高学生的语文综合素养，培养他们的阅读、写作、口语表达和思维逻辑能力。

大单元教学；小学语文；语文要素