“双减”背景下小学数学教学优化课堂练习的策略

奉伟

《文渊(小学版)》 2024年02期

四川省蓬溪县吉祥镇群力学校

随着中国教育体制改革的进一步推进，农村学校面临着“双减”政策的挑战，即减少课程负担和学业竞争。在这种背景下，小学数学教学如何优化课堂练习成了一个重要问题。本文旨在探究符合农村学校教学经验的小学数学教学优化课堂练习的策略。

双减；小学数学教学；优化课堂练习