基于核心素养，将中华优秀传统文化融入小学语文教学的实践研究

聂玉萍

《文渊(小学版)》 2024年02期

新疆生产建设兵团第二中学

小学语文是学生系统化学习中的重要学科之一，并且其学习质量决定着学生语言能力、理解能力、分析能力的成长，还决定着学生其他学科的学习质量。同时，我国教育对语文学科提出了重视学生语文核心素养培养、实现立德树人教育目标的教育要求，需要语文教师在教学中围绕核心素养培养、立德树人的角度设计教学策略，进而落实到实际教学中满足我国教育要求、促进学生全面健康、快速成长。语文教师可以在教学中将中华优秀传统文化融入教育教学中，利用中华优秀传统文化内容提升学生核心素养、实现立德树人的目标。

小学语文；核心素养；中华优秀传统文化；教育策略