合作学习在提升初中八年级学生代数问题解决能力中运用研究

陈茗

《文渊(中学版)》 2024年02期

江西财经大学附属中学

文章围绕初中八年级代数问题解决能力的培养，探讨了运用合作学习的策略。通过分析合作学习对学生代数问题解决能力的积极影响，并提出了教师在合作学习中的角色和指导技巧。研究认为，合作学习能够促进学生思维碰撞和交流，培养其解决问题的能力。同时，教师在合作学习中扮演着引导者和组织者的角色，需要善于运用各种指导技巧，引导学生充分参与学习活动，发挥他们的主体作用，从而提高学生的代数问题解决能力。

合作学习；初中；代数；问题解决