基于保定地域文化构建大中小幼一体化美育建设研究

寇荣

《文渊(中学版)》 2024年02期

保定学院

美育是素质教育的重要组成部分，是对学生进行审美教育、心灵教育、人格教育的主要途径。美育的最终目标是培养学生正确的审美观，使其养成良好的审美情趣和情操，促进人的全面发展。美育与学校教育紧密相连，具有独特而重要的意义。本文以保定地域文化为依托，探讨如何构建大中小幼一体化美育建设策略，以进一步推进美育发展，培养学生正确的审美观和价值观，提升学生整体素质。

保定地域文化；大中小幼；美育；一体化