摘 要：
本文旨在探讨核心素养导向下的初中语文群文阅读教学的实践与策略。文章首先界定了核心素养的内涵，分析了语文群文阅读的特点及其与核心素养的关联性，指出了当前群文阅读教学中存在的主要问题，包括教师的教学意识和能力不足、教材内容编排的系统性缺失、教学方法的单一以及评价体系和课堂氛围的不足。针对这些问题，文章提出了一系列核心素养导向下的教学策略，旨在通过专业化师资培训、优化教材编排、创新教学模式、构建科学评价体系和营造互动课堂氛围等方法，提升群文阅读教学的质量和效果。通过这些策略的实施，旨在培养学生的核心素养，提高他们的语文素养和综合素质。
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