基于单元目标的文本整体研读——以统编本七上语文第二单元为例

徐慧

《文渊(中学版)》 2024年02期

南京市第十三中学锁金分校

基于单元目标的文本整体研读注重主题统领和内容整合，关注生本，提升学生语文核心素养，可充分发挥语文学科独特的育人功能。统编本七上语文第二单元为亲情和成长主题，综合课标、单元导读、单元文本及生本研究，明确三大单元目标，进行文本的整体研读，助力课堂教学。

单元目标；文本整体研读；七年级语文