摘 要：
“双减”视域下，即减负和减压的教育理念下，初中物理实验生活化策略成为当前教育改革的重要议题之一。随着社会的发展和科技的进步，物理学作为一门基础学科，对于学生的综合素养和科学素养的培养具有重要意义。传统的物理实验往往过于抽象和理论化，与学生的日常生活脱节，导致学生对物理实验缺乏兴趣和参与度不高。因此，在“双减”视域下，初中物理实验生活化的策略应运而生。本文从多个方面探讨初中物理实验生活化的策略，包括注重实验课堂的问题提问、针对实验进行设计和调整以及合理创设物理实验的环境等。通过对相关研究和案例的综述和分析，旨在为教师提供有效的策略和方法，促进初中物理实验生活化的实施，并提升学生对物理学科的兴趣和学习效果。
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