信息技术时代背景下初中小说整本书阅读教学的困境与策略研究

周芮

《文渊(中学版)》 2024年01期

四川轻化工大学人文学院

现阶段语文教育面临着新课程标准改革和信息技术时代的双重背景，作为培养学生阅读素养和阅读能力的阅读教学在这双重背景下也显得尤为重要。随着网络科学技术的快速发展，人们能够通过各种方式获得盈千累万的信息，使得学生的阅读方式和阅读习惯得到极大变化，这样使得义务教育语文课程标准针对学生的阅读数量和阅读质量提高到一个新的标准。但是信息技术是一把“双刃剑”，它使得阅读更加的碎片化、浅显化、简短化，使得学生整本书阅读能力迅速退化。因此，如何处理好信息技术和整本书阅读之间的关系是当下语文教育中需要亟待解决的议题。

初中小说；整本书阅读；深度融合；困境对策