基于地方红色文化资源的初中语文研学课程设计与实践研究

钟天瑜

《文渊(中学版)》 2024年01期

全南县第三中学

研学课程设计能够落实素质教育，使学生形成一定的创新思维能力、实践能力，地方文化资源在研学课程设计与实践方面有着一定的优势，而且在这样的活动当中学生能够对红色基因进行了解、传承，可以帮助学生形成爱国主义情怀，推动学生的创新能力实践能力的培养，帮助学生养成坚韧朴实的品格，实现五育并举。考虑到初中阶段起着承上启下的作用，而语文课程是初中阶段的重要组成部分，所以本文就基于地方红色文化资源的初中语文研学课程设计与实践进行研究，以供参考。

地方红色文化资源；初中语文；研学课程