摘 要：
读后续写作为目前新时期背景下高考改革过程中最重要的内容，这对教师、学生来说是一次全新的挑战，读后续写和传统阶段的写作是不一样的，有着明显的差异之处，读后续写往往更加注重学生文本上的衔接能力、语言上的输出能力，这在一定程度考验学生能否真正把握文本上的内容、是否可以借助发散思维的方式进一步的延伸等水平，与此同时从高考中的分值分布来看，读后续写占据着极为关键的位置。所以处于高中阶段的英语教师要积极在课堂中有效渗透读后续写方面的教学内容，以至于确保学生将所学的内容、知识应用到生活实际之中，切实增强学生综合方面的英语能力。本文就高中英语读后续写教学的策略分析提出观点。
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