图画工具应用于中日城市生态文明教育的研究

李欣钰

《文渊(中学版)》 2022年10期

哈尔滨师范大学教育科学学院

在全球生态文明教育实践创新背景下，图画工具成为进行生态文明教育与可持续发展教育的更重要载体。日本横滨地区开展的“生态图画日记”项目帮助学生更好地理解诸如碳排放超标与垃圾污染等环境问题相关的生态知识。中国上海等地区在“环球自然日”活动中开展的科普绘画作品征集，合理利用了学生双减政策后的课下空余时间进行生态知识学习。比较分析的结果显示，图画工具的运用有助于培养积极的生态公民，促进生态文明教育的有效开展。

中国；日本；生态文明教育；图画工具