摘 要：
触及学生内心的教育才是真正的教育，为了让思政课真正走进当代“00后”高中生的内心，本文分析了当代“00后”高中生的独特精神样态：主流价值观认同度较高，“躺平佛系”等现象不容忽视；自我意识强烈，权威意识渐趋淡化；视野眼界宽广，理性思考不足；学习生活巨大，精神焦虑严重。接着分析了当代“00后”高中生使当代高中思政教学面临的机遇和挑战，最后有针对性的提出了解决问题的路径：从单向传授到共同学习，教师成为“平等中的首席”；从简单说教到情理交融，教师引领学生心灵共鸣；从浅表记忆到高阶思维，教师引导学生深度学习。
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