美育视角下小学语文阅读教学现状与对策研究

扎西德吉

《文渊(小学版)》 2022年10期

西藏日喀则市定结县完全小学

随着社会的发展和进步，教育不再只是传授知识，更需要注重学生的综合素质培养。语文阅读作为小学教育中的重要一环，不仅仅是为了掌握阅读技能，更是为了引领学生走进文学世界，感受人文情怀。当前小学语文阅读教学往往存在着片面强调知识灌输、忽视情感体验和审美意识培养的问题，从美育视角出发，探讨如何改进小学语文阅读教学，提升学生的艺术鉴赏能力和情感表达能力显得尤为重要。本文旨在就此展开深入探讨，并提出相应的教学对策，以期为小学语文阅读教学的改进提供有益启示。

美育；小学语文；阅读教学；现状；对策