核心素养视角下小学英语大单元整体教学的创新路径探索——以鲁科版四年级下册教学为例

刘璇

《文渊(小学版)》 2022年09期

山东省泰安肥城市陶阳矿学校

新课改背景下，教师要把英语核心素养的培养融入教学实践之中，寻找可以提升学生综合能力的教学方法，通过优化教学方案，让学生在课堂上有参与感、新鲜感与沉浸感，让学生主动学习英语，构建高效英语课堂。大单元整体教学模式，在促进学生自主学习能力和提高知识迁移能力方面发挥了积极作用，通过这种形式的英语教学，能够使学生更好地提升发现、分析、解决问题的能力，真正培养学生的综合素养，使学生的学习能力得到切实提升。

大单元教学；小学英语；核心素养；鲁教版教材