核心素养下的初中数学教学对策探析

邓广琴

《文渊(小学版)》 2022年09期

西藏昌都市八宿县中学

在现阶段，我国教育制度是处于不断完善的状态，而初中阶段的教学是基础教育阶段中的重要部分之一，在开展教学时应该对其提高重视。作为初中阶段的数学学科教师，在教学时应该注重学生核心素养的形成，帮助学生去学习相关知识，提高自身的学习能力。本篇文章是针对核心素养下初中数学教学展开分析与讨论，并且对学生的数学核心素养发展意义进行了详细的叙述，希望能够提出有效的教学策略，帮助学生去学习，掌握更多的数学知识。

初中数学；核心素养；教学