摘 要：
在新课程改革的背景下，合作学习逐渐成了被人们所接受的新兴学习模式。合作学习模式能够为初中物理实验教学注入更多的活力。在初中物理课堂中，教师可以通过分析学生的身心发展特点和其所能接受的范围来合理制定教学方案。与其他学科相比，初中物理学科具有自身独特的特点。尤其是其中的实验教学，具有较强的操作性特点。通过小组合作学习模式，能够使学生通过动手验证物理知识，是提高教学效果的重要手段。遵循着循序渐进的教育模式，结合传统的教学方式和合作学习方式，以保证学生在学习中能时刻保持一种活跃的氛围。并通过强化学生对探究性学习的了解以此来体改学生物理学习的效率。因此，本文提出了一系列初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究。
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