关于小学数学单元整合教学模式应用探讨

欧阳思琦

《文渊(小学版)》 2022年08期

江西省景德镇市昌江区丽阳镇余家希望小学

本文探讨了北师大版的小学数学单元整合教学模式的应用，通过分析当前教学模式存在的问题，提出了整合教学模式的概念及其在小学数学教学中的意义。针对不同年级和不同单元的特点，探讨了如何有效整合各种教学资源和方法，提高教学效果。最后通过实证研究验证了整合教学模式在提升学生数学学习兴趣和能力方面的有效性。

小学数学；整合教学模式；教学资源