基于“生活教育”理念的幼儿园劳动实践研究

蔡蒙

《文渊(小学版)》 2022年08期

江西省抚州市东乡区第一幼儿园

本文深入阐述了素质教育理念对于劳动教育重要性的进一步强调，主张在整个基础教育阶段，都应纳入劳动教育的熏陶。尤其是通过在幼儿园教育中实施劳动教育课程，可以引导孩子们养成良好的劳动习惯，树立起正确的劳动价值观念，积累有助于终身成长的宝贵经验，以此促进幼儿健康成长。基于此，借由“生活、创造、收获”这一主旨，接下来本论文从“生活”“创造”与“收获”三个角度切入，结合具有代表性的教育案例，探寻适合幼儿教育环境且富有实践意义的解决策略，以供广大幼儿教师借鉴参考。

生活教育；幼儿园劳动教学；实施策略