PBL视域下浮彩传承重庆工业文化教学的实践研究

谭力 李陈艳 温容

《文渊(小学版)》 2022年08期

重庆市大渡口小学

本研究探讨在PBL（项目学习）模式下，如何通过水拓画技术传承重庆的工业文化，为工业遗产的传承开辟新路径。水拓画是一种传统艺术形式，通过项目化教学引入小学，不仅能丰富学生对水拓画和项目化学习的理解，还能在实践中培养学生的创新能力。在项目活动中，能够对学生的观察能力、协作能力以及行为习惯等进行培养和锻炼。符合《义务教育艺术课程标准》的要求，该标准强调使用传统和新媒体工具来创作艺术作品，培养学生的想象力和创造力。当前，水拓画在小学教学中的应用案例不多，本课题旨在填补这一空白，提供方法论以促进其在教学中的发展。

PBL；浮彩传承；文化教学；课程实践