利用信息技术优化小学数学教学效果的探究

叶小丽

《文渊(小学版)》 2022年07期

容县青少年学生校外活动中心

小学阶段是学生接受知识的重要时期，对他们进行数学思想和方法方面的教育显得尤为关键。随着信息技术的不断发展，我国小学数学教学也在逐渐走向信息化时代。但是当前阶段由于部分教师自身对计算机技术方面掌握不足、应用不到位等因素，造成了小学数学课堂中利用率低。本文首先介绍了信息技术与数学教学中的关联性与理论依据；其次结合经验分析信息技术在优化小学数学教学方面的优势与必要性，并分析出目前两种模式结合所存在的一些问题；再针对这些问题提出相应的改进策略及措施。

信息技术；小学数学；教学模式；效果探究