小学数学讨论式教学的实践策略探索

余艳

《文渊(小学版)》 2022年07期

金溪县何源镇中小学校

如果教师在实施小学数学教学活动的时候对相关知识进行详细讲解，会使学生被动的对知识进行记录、分析，不能让学生加强对知识的认知，影响学生的学习效率。在时代的发展下，出现了很多种教学方法，其可以改变学生的学习问题，提高学生的学习效率。其中，最受欢迎的是讨论式教学法，但是想要发挥讨论式教学法的最大效用，就需要一些策略的支持。基于此，本文从小学数学讨论式教学开展的意义、及开展过程中存在的问题以及如何具体开展讨论式教学策略展开分析，旨在于通过讨论式教学模式，提高小学数学教学质量。

小学数学；讨论式教学；意义；策略