探索小学道德与法治课程中案例教学法的应用与效果

黄中莉

《文渊(小学版)》 2022年07期

广西梧州市蒙山县汉豪乡汉豪中心小学

案例教学法，一种以情境模拟为核心，旨在通过真实或构想的案例来激发学生思考和讨论的教学策略，在小学道德与法治课程中展现出了独特的优势。本文在分析案例教学法应用原则的基础上，进行了案例教学法的分析，目的是评估案例教学法在有效提升小学生的道德认知、法治意识及综合素质的作用，同时也评估了案例教学法在激发学生主动学习和促进学生社会实践能力方面的实际效果。旨在为小学道德与法治教育提供新的视角和实践路径。

案例教学法；小学道德与法治；教学效果